Reflexionen zu Grundfragen der Pädagogik: Was braucht der Mensch? 

Eine zukunftsfähige „Inklusive Bildung“ – keine Sache der Beliebigkeit

Menschenbilder – Ansichten und ihre Auswirkungen innerhalb der sonderpädagogischen Beziehung

Inklusion als Anspruch und Auftrag der Heilpädagogik

Teilhabeforschung aus Sicht von Forschung und Lehre – (k)ein neuer Euphemismus ? (!)

Grundlagen und Praxis der „Substituierend Dialogisch-Kooperative Handlungs-Therapie (SDKHT)“ – eine pädagogisch-therapeutische Konzeption der Arbeit mit vermeintlich „nicht mehr tragbaren Menschen“.

Eine neue Dimension der ungeteilten Teilhabe Aller an Bildung für Alle – oder: Universitäten sind auch nur Sonderschulen

Selbstbestimmt als Teil des Ganzen leben: Selbstbestimmung, Teilhabe, Assistenz und Anwaltschaft im Feld der Inklusion

Lernen in der „Zone der nächsten Entwicklung“ durch „Kooperation am Gemeinsamen Gegenstand“

Über qualitätsvolle Integration zur Inklusion