Naturphilosophische Momente humanwissenschaftlicher Begründung der “Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik” wie der Arbeit in der Konzeption der “SDKHT”
Thesen zur “Selbstorganisation” und “Koevolution” – eine knappe begriffliche Verdeutllichung (Original 1989)
Grundlagen und Praxis der “Substituierend Dialogisch-Kooperative Handlungs-Therapie (SDKHT)” – eine pädagogisch-therapeutische Konzeption der Arbeit mit vermeintlich “nicht mehr tragbaren Menschen”.