Naturphilosophische Momente humanwissenschaftlicher Begründung der „Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik“ wie der Arbeit in der Konzeption der „SDKHT“
Grundlagen und Praxis der „Substituierend Dialogisch-Kooperative Handlungs-Therapie (SDKHT)“ – eine pädagogisch-therapeutische Konzeption der Arbeit mit vermeintlich „nicht mehr tragbaren Menschen“.
„Der Mensch wird am Du zum Ich.“ – Das Menschenbild als gesellschaftlicher Auftrag im Feld der Pädagogik