Naturphilosophische Momente humanwissenschaftlicher Begründung der “Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik” wie der Arbeit in der Konzeption der “SDKHT”
Grundlagen und Praxis der “Substituierend Dialogisch-Kooperative Handlungs-Therapie (SDKHT)” – eine pädagogisch-therapeutische Konzeption der Arbeit mit vermeintlich “nicht mehr tragbaren Menschen”.
“Der Mensch wird am Du zum Ich.” – Das Menschenbild als gesellschaftlicher Auftrag im Feld der Pädagogik
